España.
El V Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en e-Learning de la Universitat Oberta de Catalunya, centró su trabajo en el análisis de los aspectos que favorecen la desaparición de lo que se conoce como brecha digital.
Entre otros aspectos, se incluyeron el acceso al conocimiento abierto, la creación de depósitos abiertos de temática general, el impulso de actividades de docencia, investigación e innovación abiertas, así como diferentes iniciativas alrededor de dichos aspectos.
Albert Sangrá Morer director académico de la Cátedra, explicó, “la Cátedra UNESCO en educación y tecnología para el cambio social de la Universitat Oberta de Catalunya, organiza anualmente un seminario internacional que focaliza sobre distintos aspectos que son cruciales para conseguir esa calidad de la educación, especialmente en el uso de la tecnología”.
Dave Cormier investigador y jefe de participación de la University Price Edward Island, aclaró, “Necesitamos nuevas formas de aprendizaje que nos permitan aprender durante el resto de nuestras vidas así como adaptarnos a las nuevas problemáticas, el aprendizaje Rizomático es una respuesta a ello, nos da la oportunidad de aprender lo que no sabemos, de empezar en medio del aprendizaje, de aprender todos los días para seguir mejorando y avanzar, y la universidad es una pieza clave dentro de esto”.
Por: UOC
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