‘Kalos Virtual Iberoamérica’, un importante avance en la acreditación de programas universitarios a distancia en Iberoamérica

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 Participan del sello ‘Kalos Virtual Iberoamérica’ once instituciones dedicadas a la acreditación de la calidad en la educación superior con amplia experiencia en la región.

España-México.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES) han desarrollado el sello de calidad ‘Kalos Virtual Iberoamérica’, una iniciativa pionera que acreditará la calidad de programas de educación superior virtuales en la región.

El sello ha sido puesto en marcha oficialmente este martes, 20 de julio, con la firma de las actas de adhesión que han efectuado once instituciones de alto prestigio expertas en educación virtual y en la acreditación de programas de este nivel educativo en Iberoamérica, en un acto virtual encabezado por la OEI y la RIACES.

La puesta en marcha de Kalos Virtual Iberoamérica, como sello de calidad exclusivo para programas académicos que se oferten en modalidad virtual, nace del interés de ambas instituciones por fortalecer la calidad de la educación superior que se imparte en la región, en un momento en que la virtualidad se ha visto potenciada a partir de la incidencia de la pandemia.

De hecho, antes de la irrupción del coronavirus, el crecimiento de la matrícula en titulaciones no presenciales en Iberoamérica ya experimentaba un crecimiento importante, cerca de un 89% entre 2010 y 2018, de acuerdo con el último informe Panorama de la educación superior en Iberoamérica a través de los indicadores de la Red Índices, publicado por la OEI.

Una de las particularidades de este sello de calidad es que ha desarrollado una serie de indicadores y estándares de calidad específicamente adaptados a la modalidad a distancia y que evalúan aspectos claves de las titulaciones virtuales, tales como la infraestructura y soporte tecnológico, la experiencia y la formación del profesorado, el acceso de las y los estudiantes a los servicios de la institución educativa, entre otros.

El sello también prevé su propio procedimiento de evaluación, que será llevado a cabo por pares evaluadores iberoamericanos, seleccionados entre los expertos de las distintas entidades firmantes.

De acuerdo con Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, este sello tiene un claro valor añadido para las universidades participantes, ya que “se trata de un auténtico sello internacional” como los existentes en determinadas áreas del conocimiento, pero esta vez especializado en las dinámicas de la educación a distancia.

También, apunta Jabonero, tiene un valor añadido para las agencias de calidad participantes “porque les permite trabajar juntas, compartir experiencias y avanzar hacia una mayor convergencia de nuestros sistemas de aseguramiento de la calidad”, ha señalado, al tiempo que ha recalcado que la iniciativa del sello sigue estando abierta para cualquier otra agencia de calidad u organización que quiera participar de la misma.

Por su parte, Alejandro Miranda, presidente de la RIACES, ha destacado que el sello Kalos Virtual Iberoamérica marca el inicio de una nueva época para la educación superior virtual. “Esta acción, sin duda, fomentará la confianza de la sociedad, creará ambientes institucionales flexibles e innovadores, nos preparará para responder ante las exigencias de un mundo desafiante, mejorará la coordinación entre actores y fortalecerá la gobernanza educativa Iberoamericana.”, precisó.

Durante la presentación, ha participado la ministra de Educación de Colombia, María Victoria Angulo, quien ha celebrado el arranque de esta iniciativa que consideró “fundamental para aterrizar la calidad a los sistemas educativos virtuales”, así como su labor para “nutrir la armonización curricular y la inserción de competencias internacionales e interculturales en servicio de lograr una ciudadanía global y el desarrollo de los países de la región”, ha apuntado.

El sello ‘Kalos Virtual Iberoamérica’ cuenta con la participación de las siguientes agencias e instituciones iberoamericanas: Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL), Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia (ACESAD), Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales (ACCECISO), Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), Consejo para la Acreditación de la Enseñanza del Derecho A.C.(CONAED), Consejo de Acreditación de Enseñanza de la Ingeniería, A.C (CACEI), Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC), Agencia Andaluza del Conocimiento, Fundación para el Conocimiento Madri+d, Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior de Paraguay (ANEAES), Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED).

En septiembre próximo se hará una formación específica del sello para evaluadores adscritos a las agencias participantes para que, a partir de entonces, se pueda hacer un piloto de aplicación del sello en las titulaciones de la educación superior a distancia en la región.

Sobre la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)

Bajo el lema “Hacemos que la cooperación suceda”, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es, desde 1949, el primer organismo intergubernamental de cooperación Sur-Sur del espacio iberoamericano. En la actualidad, forman parte del organismo 23 Estados miembros y cuenta con 18 oficinas nacionales, además de su Secretaría General en Madrid.

Con más de medio millar de convenios activos junto a entidades públicas, universidades, organizaciones de la sociedad civil, empresas y otros organismos internacionales, la OEI representa una de las mayores redes de cooperación de Iberoamérica. Entre sus resultados, la organización ha contribuido a la drástica reducción del analfabetismo en Iberoamérica, alfabetizando y proporcionando educación básica a cerca de 2,3 millones de jóvenes y adultos, así como formación a más de 100.000 docentes iberoamericanos.

Sobre la Red Iberoamericana para el aseguramiento de la calidad en la educación superior – RIACES

Es una asociación que integra a 39 miembros representados por agencias acreditadoras públicas o privadas con presencia en 20 países de Centroamérica, América Latina, El Caribe y Europa, y 7 organismos regionales e internacionales. Todo ello congrega una numerosa comunidad de personas trabajando a favor de la acreditación y certificación de la calidad en la educación superior.

RIACES no tiene fines ni ánimo de lucro, cuenta con personalidad jurídica propia y desarrolla sus funciones con independencia y autonomía de cualquier Estado o Gobierno y entidades afines, la concurrencia de sus acciones tiene el propósito fundamental de contribuir al aseguramiento de la calidad de la educación superior de los países que la integran.

Por: OEI.

Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano – Noticias NCC
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