Maestra usa IA para enseñar matemáticas en preescolar

México.

Un pequeño acercamiento a la tecnología puede marcar una gran diferencia en el aprendizaje. Así lo demuestra Laura Esther Nolasco Moreno, licenciada en Educación Preescolar en Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, México, quien implementó herramientas de inteligencia artificial para apoyar la enseñanza de las matemáticas básicas a sus alumnos.

Inspirada en los audiotextos, la joven docente creó instrucciones con voz generada por inteligencia artificial para enseñar a los niños a contar del uno al veinte, así como a realizar sumas y restas. La iniciativa buscó facilitar la comprensión de conceptos matemáticos fundamentales durante sus primeros años de formación.

Nolasco explicó que estas habilidades constituyen la base del aprendizaje que los estudiantes necesitarán en los siguientes niveles educativos. “En este nivel académico de ellos, que es el preescolar, son las bases necesarias que ellos necesitan para llegar a primaria y después a secundaria. Con esto ellos inician. Entonces fue muy necesario trabajar estas actividades con ellos para que pudieran comprender qué significa agregar y qué significa quitar, para después saber qué es una suma y qué es una resta”, señaló.

Para desarrollar la actividad, la maestra llevó una bocina al aula y reprodujo los audios frente al grupo. La reacción de los estudiantes fue inmediata. Con entusiasmo y sorpresa, los niños identificaron la voz como la de Alexa, lo que despertó aún más su interés por la actividad.

Desde entonces, la docente ha observado avances significativos en el aprendizaje de sus alumnos, motivados en gran medida por este primer acercamiento a la tecnología aplicada a la educación.

“Siempre está la enseñanza tradicional, de estarles enseñando con el pizarrón o con algún objeto visual. Pero entonces partió también de ahí: ¿por qué no implementar algo tecnológico, algo innovador? También para enseñar esa parte a los niños de que la tecnología no es solo para jugar. En esas edades suelen decir: ‘Yo la ocupo para jugar Roblox o diferentes juegos’. No solamente es para eso, sino para que se dieran cuenta de que la tecnología también es una herramienta para aprender”, destacó.

La iniciativa formó parte de un proyecto de titulación que contó con la asesoría de Herci Baez Cruz, docente del Centro Regional de Educación Normal en Tuxpan, Veracruz, quien resaltó la importancia de integrar la tecnología en las aulas desde la primera infancia, una etapa caracterizada por la curiosidad y la alta capacidad de aprendizaje.

Finalmente, Nolasco subrayó la necesidad de preparar a los estudiantes para un entorno cada vez más digital. “Los niños probablemente sí inician en un contexto rural, pero nadie nos dice que puedan salir de ahí y enfrentarse a una realidad en donde la tecnología está presente todos los días”, concluyó.

Por: Jalisco TV.