Karen Uhlenbeck, primera mujer que gana el «Nobel» de matemáticas

Posted by on Mar 19, 2019

Copenhague, Dinamarca.  La estadounidense Karen Keskulla Uhlenbeck se ha convertido en la primera mujer en ganar el premio Abel, considerado el «Nobel» de las matemáticas, en la década y media de historia del galardón. Uhlenbeck, de 76 años, fue premiada por sus «logros pioneros» sobre ecuaciones diferenciales parciales geométricas, la teoría de gauge y los sistemas integrables», así como por el «impacto fundamental» de su trabajo en temas de...

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Escultor Sebastian celebra 50 años de trayectoria con «Toroides»

Posted by on Nov 11, 2018

México.  La exposición “Toroides” del escultor mexicano Sebastian, refleja su pasión por la física y las matemáticas.  Éstas las usa como un medio con fines estéticos; convierte la geometría en un lenguaje que dialoga con el arte y la naturaleza. La muestra, inaugurada el 6 de noviembre en la Galería Óscar Román, está compuesta por más de 30 piezas y forma parte del festejo por los 50 años de trayectoria artística de Sebastian. Próximamente, el...

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Argentina lanza un plan para mejorar el aprendizaje de matemáticas en los escolares

Posted by on Oct 26, 2018

Argentina  El Gobierno de Argentina presentó hoy el Plan Nacional Aprender Matemática, que busca hacer esta materia «más real y atractiva» entre los escolares para que mejoren su nivel de conocimiento, ya que siete de cada diez alumnos que acaban la escuela obligatoria no alcanzan los resultados básicos. «Si no pegamos un giro profundo a lo que vemos como resultado, que solamente tres de cada diez alumnos que terminan conocen y tienen un...

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Argentina lanza un plan para mejorar el aprendizaje de matemáticas

Posted by on Oct 18, 2018

Buenos Aires.  El Gobierno de Argentina presentó hoy el Plan Nacional Aprender Matemática, que busca hacer esta materia «más real y atractiva» entre los escolares para que mejoren su nivel de conocimiento, ya que siete de cada diez alumnos que acaban la escuela obligatoria no alcanzan los resultados básicos. «Si no pegamos un giro profundo a lo que vemos como resultado, que solamente tres de cada diez alumnos que terminan conocen y tienen un...

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