Chicago (EE.UU.).- Estudiantes mujeres y de grupos minoritarios han impulsado un crecimiento «explosivo» del 31 % entre los aprendices de informática en las escuelas públicas de Estados Unidos, según un estudio de la organización Code.org divulgado hoy. El estudio compara los orígenes de un programa que lanzó 2013 para enseñar ciencia informática a jóvenes de secundaria, con una respuesta entonces de solamente 30.000 inscritos en todo el país,...
