La importancia de la divulgación en científicos y el fomento del pensamiento crítico en FIL Ciencia

Guadalajara, Jalisco

En el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2025, se llevó a cabo la mesa “Comunicar la ciencia: retos y herramientas”, un espacio de diálogo dedicado a reflexionar sobre la importancia de acercar el conocimiento científico a la sociedad.

El panel, realizado el viernes 5 de diciembre, fue moderado por Gabriela Camargo y contó con la participación de especialistas con amplia trayectoria en la investigación y la divulgación.

Entre los ponentes destacó Julián Cerón, Ana Pilar Gómez Escribano y Salvador Jara, se llevó al diálogo preguntas enfocadas en los retos actuales de la divulgación científica. Los participantes coincidieron en que uno de los principales desafíos es la falta de formación científica entre periodistas, lo que dificulta la transmisión precisa de información al público general.

Del mismo modo, subrayan la necesidad de que los científicos desarrollen habilidades comunicativas que les permitan explicar sus investigaciones de manera clara y accesible, para que el conocimiento no permanezca únicamente dentro de la comunidad académica, sino que llegue a toda la sociedad.

Además, destacaron la importancia de promover el pensamiento crítico entre los jóvenes, como una herramienta fundamental para comprender la ciencia y tomar decisiones informadas.

Durante la discusión de este punto, Salvador Jara mencionó un punto clave: “Yo creo que tenemos que trabajar muchísimo más con los niños y con los jóvenes. Porque la ciencia no son datos (…) más bien es la cultura científica, la manera de pensar, la manera de llegar a conclusiones. El peso de un buen razonamiento está ligado.”

En el evento, se le preguntó al ponente, sobre las herramientas necesarias para promover este razonamiento en las nuevas generaciones, este respondió que lo más importante es «que el niño o la niña prenda a que no hay que creerse todo lo que le dicen» Fomentar la distinción entre la imaginación y las cosas que les rodean día con día, y de este modo, aprender a dudar, a cuestionar e investigar esas semillas de duda «y no solo quedarse con lo que a uno le enseñan».

Por: Renata Mendoza / NCC Iberoámerica